Einsteinweb :: Corsi per certificazioni Microsoft, Adobe, IC3, Cisco, Oracle e Sun

Panoramica corsi ADOBE

ISTE è la fonte per lo sviluppo professionale, il sostegno e la direzione dellìinnovazione. Questi standard sono identificati nel corso Visual Design

Sono corsi composti da progetti e finalizzati allo sviluppo delle competenze professionali e comunicative per la produzione destinata alla stampa ed alla grafica web con gli strumenti di Adobe; si sviluppano attorno alle seguenti aree principali di attività.

• Gestione di un progetto e collaborazione
• Progettazione
• Ricerca e comunicazione
• Produzione di stampe professionali con gli strumenti di grafica
• Strumenti professionali per lo sviluppo web

Il processo di sviluppo di queste “abilità chiave” è come una spirale, ogni progetto aggiunge delle abilità che stimolano le competenze di base.
Gli studenti sperimentano argomenti e abilità attraverso percorsi professionali nella grafica, nella fotografia, nella stampa, nell’organizzazione del layout e nella produzione di pagine web ad alto impatto visivo.

Adobe ha collaborato con un gruppo di insegnanti provenienti dagli USA e dall’Inghilterra allo scopo di sviluppare ogni progetto in ogni direzione in modo appropriato. Oltre a ciò, Adobe ha collaborato e co-prodotto i contenuti di questi progetti insieme all’International Society of Technology Education (ISTE) per realizzare materiali didattici allineati agli standard, rivolti allo sviluppo professionale che mirano alla produzione destinata alla stampa ed alla grafica web.

Certificazione Adobe Certified Associate

CERTIFICA LA TUA CREATIVITA'

Nuovo Programma di Formazione e Certificazione sui prodotti e le tecnologie ADOBE; la nuova certificazione ADOBE CERTIFIED ASSOCIATE (ACA)rappresenta uno standard riconosciuto in tutto il mondo ad indicare una specifica competenza nell'utilizzo dei prodotti Adobe da parte dell’utente finale.

Prodotti Adobe su cui è possibile conseguire la certificazione ADOBE® CERTIFIED ASSOCIATE:

- Web Communication using DREAMWEAVER 8

- Rich Media Communication using FLASH 8

- Visual Communication using PHOTOSHOP CS3 Extended

- Web Communication using DREAMWEAVER CS3

- Rich Media Communication using FLASH CS3

Richiesta INFO:
Comunicazione riservata agli Istituti di Formazione Professionale interessati al rilascio delle certificazioni ADOBE.

A chi si rivolge

L’esigenza di colmare la pressante richiesta che proviene e da parte degli utilizzatori finali di percorsi formazione e certificazione di entry level e user sulle tecnologie Abobe® ha portato alla collaborazione tra Adobe Inc. e Certiport Inc. e ha reso possibile la nascita della certificazione Adobe Certified Associate.

La certificazione Adobe Certified Associate nasce infatti dell’esigenza del mercato del lavoro che richiede sempre più risorse umane in grado di utilizzare, integrare e comunicare con i programmi Adobe per la creazione di video, grafica, web e design. Questa necessità è sempre maggiormente richiesta anche da parte di utenti finali, non propriamente professionisti, che intendono sviluppare in modo autonomo pagine web, contenuti multimediali e acquisire le conoscenze per i fotoritocco digitale. Inoltre con le certificazioni relative alla suite CS3 sono ampliati quegli strumenti per la modifica di contenuto 3D e animato e per l’analisi delle immagini .

Quindi la certificazione Adobe Certified Associate è rivolta ad utenti finali che desiderano acquisire le competenze di base specialistiche sugli applicativi Adobe e utilizzarli per la propria attività di studio o lavorativa. Inoltre la certificazione Adobe Certified Associate è indicata per coloro che desiderano intraprendere un’occupazione lavorativa come grafici, web designer, web master, ecc.

Courseware ADOBE

Questo materiale didattico è stato progettato per ogni centro di formazione che vuole erogare formazione in aula di qualità per candidati che intendono superare gli esami ADOBE® CERTIFIED ASSOCIATE.

Ha delle caratteristiche che lo distinguono da altri materiali didattici sul mercato,il manuale dell’istruttore e quello dello studente sono stati progettati per ottimizzare l’apprendimento e il rendimento della formazione.

Il manuale dell’istruttore include materiale di supporto al docente e tutto quanto necessario per assicurare il successo della formazione e della certificazione.

Questo materiale didattico è stato sviluppato usando i principi d’apprendimento e le strategie formative più attuali e racchiude tutti gli obiettivi del programma ADOBE® CERTIFIED ASSOCIATE.

Courseware PHOTOSHOP

Questo manuale d'aula è lo strumento ideale per affrontare attività di formazione d'aula con il supporto didattico del Docente.

La facilità di lettura e di apprendimento accompagnata da istruzioni dettagliate ed esempi pratici, fanno di questo manuale una guida fondamentale per ottenere una conoscenza completa delle tecniche di utilizzo di Adobe Photoshop® CS3.

Il manuale segue un percorso formativo indirizzato a raggiungere gli obiettivi della certificazione Adobe Certified Associate su Adobe Photoshop® CS3.

Utilizzando questo manuale d'aula per lo studente acquisirete conoscenze su:

- Impostazione dei requisiti di un progetto
- Identificare gli elementi di progetto per la preparazione di immagini
- Conoscere Adobe Photoshop CS3 Extended
- Manipolazione di immagini
- Valutare immagini digitali


Courseware DREAMWEAVER

Il primo volume di Digital Design sviluppa competenze che rappresentano le fondamenta per la produzione di comunicazioni predisposte per il web: competenze su principi di progettazione grafica, storyboard, sviluppo per il web, gestione di progetti condivisi così come schedulazione di progetti e interviste, revisioni di gruppo, e riprogettazione. Le attività di progettazione sono focalizzate sullo sviluppo di comunicazioni efficaci che possono essere trasmesse sul web. Gli studenti sviluppano una varietà d’immagini grafiche, un portfolio elettronico, e un sito web. Una grande quantità di flessibilità è sottintesa nel programma di studi.

Nella prima parte del volume, gli studenti utilizzano Fireworks per sviluppare grafica statica e interattiva. Utilizzeranno Dreamweaver per progettare e costruire siti web.

Courseware FLASH

Il secondo volume di Digital Design è basato sulle competenze di progettazione e sviluppo dello studente focalizzando sullo sviluppo di contenuti multimediali così come la progettazione e sviluppo di siti web. Gli studenti continuano a lavorare individualmente o in team e producono comunicazioni multimediali come narrazioni digitali ed elementi multimediali sofisticati per il sito web. Questi elementi avranno come focus la progettazione di contenuti multimediali reali, storyboard multimediali, specifiche di progettazione, e sviluppo iterativo con i clienti. Produzione di documenti di progetto ed elementi complementari che i clienti riesaminano. Sviluppo di progetti multimediali complicati che risolvono specifiche sfide nella comunicazione. Sviluppo delle competenze tecniche indirizzate alle necessità del cliente.

Nella seconda parte del volume, gli studenti imparano a utilizzare Flash per dedicarsi a soluzioni di progetto che richiedono contenuti media sofisticati ed interattivi.

Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono:

- Competenze "Soft" come interviste rispondere a feedback
- Individuare i requisiti per la progettazione di un sito web
- Progettare un sito web per il "cliente"
- Risolvere problemi che aiutano a supportare prospettive multiple
- Progettazione e rielaborazione secondo le specifiche del cliente
- Riflessioni riguardanti il processo di progettazione e una comunicazione efficace
- Insegnamento e valutazione alla pari in un ambiente collaborativo

Inoltre:

- Competenze tecniche multimediali come effetti cinematografici e transizioni
- Soluzioni di progetto, inclusi sistemi di navigazione reali e narrazioni digitali
- Progettare e definire la struttura di un sito o lo schema della pagine.
- Conoscere l'interfaccia di Dreamweaver CS3
- Realizzare oggetti grafici con Flash CS3
- Creare, aggiungere, organizzare e modificare contenuti web
- Utilizzare i fogli di stile (CSS)
- Pubblicare un sito web
- Gestire un sito web

ADOBE - Programma Istruttore

Programma Istruttore ADOBE CERTIFIED ASSOCIATE

Requisito 1: Acquisire le Certificazioni Adobe Certified Associate

Affinché gli Istruttori ADOBE possano erogare formazione finalizzata alle certificazioni ACA, devono acquisire conoscenze tecniche consolidate e competenze adeguate al ruolo da assumere. Viene quindi richiesto il superamento di almeno UNO esame del percorso di certificazione ACA CS3 a scelta tra:

Visual Communication usando PHOTOSHOP®

Web Communication usando Dreamweaver®

Rich Media Communication usando Flash®

Requisito 2: Fornire prova delle proprie capacità di conoscenza e competenza alla didattica

Per dimostrare la propria competenza in quest’ambito, è necessario indicare nella domanda di iscrizione al programma di avere completato una delle opzioni che seguono:

* Frequentare il corso Train the Trainer (TTT,)sviluppato in video conferenza con il distributore nazionale di Adobe Italia, per il conseguimento del certificato internazionale di istruttore

oppure fornire copia del proprio certificato tra i seguenti programmi:

1. Microsoft Office Specialist Master Instructor (2000/XP/2003);
2. IC3 Authorized Instructor (2003/2005);
3. Microsoft Certified Application Specialist Instructor (2007+Vista)
  4. IC3 GS3 Authorized Instructor (2007+Seven)


* In alternativa ove possibile, la qualifica istruttore rilasciata da uno dei seguenti vendor:

1. Adobe Certified Instructor (ACI);
2. Cisco Systems;
3. Microsoft Certified Trainer (MCT)
4. Citrix;
5. Novell;
6. Certificazione Certified Technical Trainer (CTT+) fornita da CompTIA.

Requisito 3: Completare la domanda online e pagare la quota d’iscrizione

Per effettuare l’iscrizione al programma Istruttore ADOBE, è necessario compilare la Domanda di iscrizione presso EINSTEINWEB, versare una fee, e inviare tutta la documentazione richiesta all’indirizzo specificato. Verranno ritenute complete, e quindi elaborate, soltanto le richieste accompagnate dalla documentazione appropriata e dal pagamento della fee di iscrizione.

A seguito indichiamo i passaggi necessari per l’espletamento della domanda:

1. Completare il form di richiesta Istruttore ADOBE;
2. Attestare le proprie competenze e specificare i corsi frequentati per soddisfare i requisiti di iscrizione;
3. Versare la relativa fee per l'iscrizione all'Albo come Adobe Educator;

Per l’elaborazione dei documenti richiesti all’iscrizione, sono necessarie quattro/sei settimane. Una volta accettata la Domanda, l’istruttore verrà avvisato mediante un messaggio di posta elettronica. Successivamente riceverà un ACA Welcome Kit Istruttore.

Benefici dell'Istruttore

Appena diventati istruttori, riceverete il Welcome Kit Istruttore, che comprende:

* Il Vostro Certificato di Istruttore;
* Card dell’Istruttore con nominativo e qualifica;
* Possibilità di accesso alla rete di Istruttori e di ricevere due volte all’anno la Newsletter dedicata;
* Manuali d’aula ACA.

Riconoscimento della qualifica di Istruttore ADOBE CS3

Terminato con successo il processo di Certificazione Istruttore ADOBE, il Docente è riconosciuto idoneo e autorizzato all’insegnamento e ad addestrare altri al conseguimento della certificazione ACA sulle tecnologie e i prodotti nello specifico ambito e per il ruolo riguardante la sua certificazione. Per l’attività di erogazione della formazione si potrà avvalere solo ed esclusivamente di materiale d’aula certificato ACA e potrà erogare i seguenti Corsi Ufficiali Adobe - per il conseguimento delle certificazioni ACA:

* Visual Communication using PHOTOSHOP®
* Web Communication using DREAMWEAVER®
* Rich Media Communication using FLASH®

T-Prep ed Esami ADOBE

Il T-Prep Practice Test ACA è un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione ADOBE® CERTIFIED ASSOCIATE. Il T-Prep Practice Test ACA è una simulazione reale del Test ADOBE® CERTIFIED ASSOCIATE. Consente di valutare ed esaminare in modo completo il grado di preparazione del Candidato prima di effettuare l’esame finale di Certificazione. Il T-Prep Practice Test ACA fornisce una simulazione completa del Test di Certificazione in quanto strutturato nello stesso modo in termini di difficoltà e tempo a disposizione.

Metodologia d'esame

- Domanda a risposta multipla
- Domande con più risposte ammissibili
- Vero/Falso
- Simulazione degli applicativi (Versione CS3)
- Modalità diverse di eseguire la medesima attività

Il T-Prep Practice Test ACA fornisce uno SCORE REPORT Finale sulla base del quale è possibile analizzare le esigenze formative al fine di progettare un percorso didattico mirato.

VISUAL DESIGN

VISUAL DESIGN - Visual Communication con Photoshop CS3 Extended

VISUAL DESIGN si rivolge ad ognuna di queste aree tramite un approccio basato su progetti. Ognuno di essi è composto da fasi che seguono un disegno e il processo di sviluppo. dalla PROGETTAZIONE-ANALISI alla VALUTAZIONE-DISTRIBUZIONE. Gli studenti si esercitano attraverso progetti realistici che li aiutano a capire meglio i ruoli e i processi attraverso un’ampia varietà di professioni nel settore della grafica. Al fine di simulare un ambiente di lavoro professionale gli studenti passano gradatamente da un lavoro individuale a quello di gruppo, che mira ad esigenze personali e del cliente.
Il lavoro grafico è per sua natura ripetitivo, per questa ragione i progetti contengono attività che permettono allo studente di valutare e poi di riprogettare e modificare la loro comunicazione. Particolare attenzione è stata posto allo sviluppo di quei concetti e principi che sono alla base di una progettazione dettagliata ed efficace.

PROGETTI del CORSO
I progetti del corso di VISUAL DESIGN sviluppano le abilità relative sia ai fondamentali di fotografia che alla produzione di materiale informativo stampabile: principi di grafica, composizione grafiche, sviluppo di materiale stampabile, abilità per la gestione di un progetto condiviso come saper condurre un’intervista e saper organizzare un progetto, saper revisionare il lavoro dei colleghi e riprogettare.
Le abilità dei progetti puntano a sviluppare una comunicazione efficace attraverso la produzione destinata alla stampa, al Web ed al video.
Gl studenti sono invitati a produrre per il loro cliente vari elementi grafici, un logo, un biglietto da visita ed un annuncio. Dovranno realizzare dei documenti e delle composizioni grafiche da mostrare e farlo controllare ai loro clienti.

Le principali abilità su cu si concentra il corso sono:
• Competenze “soft” come saper condurre un’intervista o rispondere ad un feedback
• Progettare per un pubblico eterogeneo in base alle diverse esigenze dei clienti
• Saper risolvere dei problemi che aiutino a tollerare le varie posizioni e punti di vista
• Saper eseguire una progettazione e comunicazione efficace
• Insegnare e valutare in modo collettivo in un ambiente collaborativo
• Abilità di manipolazione tecnica dell’immagine e di pubblicazione di materiale destinato alla stampa

Visual Communication: Photoshop CS3

Questi obiettivi verranno valutati nell'esame sull'utilizzo di Adobe Photoshop CS3 Extended per la comunicazione grafica.

Definizione dei requisiti di progetto
1.1 Individuare lo scopo, i destinatari e le esigenze degli utenti per la preparazione di immagini.
1.2 Dimostrare di conoscere le regole di copyright standard relative alle immagini e all'utilizzo delle stesse.
1.3 Dimostrare di conoscere attività e responsabilità relative alla gestione dei progetti.
1.4 Comunicare con altre persone, ad esempio colleghi e clienti, riguardo a progetti di pianificazione.

Individuazione di elementi di progettazione durante la preparazione delle immagini
2.1 Dimostrare di conoscere concetti quali la risoluzione, le dimensioni e il formato di file di immagini per il web, il video e la stampa.
2.2 Dimostrare di conoscere principi di progettazione e composizione delle immagini.
2.3 Dimostrare conoscenze di tipografia.
2.4 Dimostrare conoscenze di correzione del colore.
2.5 Dimostrare di conoscere dispositivi per la generazione di immagini e i tipi di immagine corrispondenti.

Conoscenza di Adobe Photoshop CS3 Extended
3.1 Individuare elementi dell'interfaccia utente di Photoshop CS3 e dimostrare di conoscerne le funzionalità.
3.2 Comprendere la terminologia chiave delle immagini digitali.
3.3 Dimostrare di conoscere livelli e maschere.
3.4 Dimostrare di conoscere le procedure di importazione, esportazione, organizzazione e salvataggio.
3.5 Dimostrare di conoscere le procedure di produzione e riutilizzo delle immagini.
3.6 Dimostrare di conoscere e selezionare le funzionalità e opzioni appropriate necessarie per implementare un flusso di lavoro di gestione del colore.

Elaborazione delle immagini
4.1 Dimostrare di saper utilizzare selezioni e misurazioni.
4.2 Utilizzare guide e righelli di Photoshop.
4.3 Trasformare le immagini.
4.4 Regolare l'intervallo tonale e correggere il colore di un'immagine.
4.5 Dimostrare di conoscere le procedure di ritocco e fusione delle immagini.
4.6 Dimostrare di conoscere le procedure di disegno e pittura.
4.7 Dimostrare conoscenze di tipografia.
4.8 Dimostrare di conoscere i filtri.

Valutazione delle immagini digitali
5.1 Dimostrare di conoscere le procedure di preparazione di immagini destinate al web, al video e alla stampa.

DIGITAL DESIGN Part I

DIGITAL DESIGN - Web Communication con Dreamweaver CS3

I progetti di DIGITAL DESIGN sviluppano le abilità di base relative alla produzione di strumenti di comunicazione per il web: principi di progettazione grafica, storyboard, sviluppo web, abilità gestionali di un progetto condiviso come interviste e programmazione di un progetto, revisione del lavoro dei colleghi e riprogettazione. Le attività del progetto si concentrono sugli strumenti per lo sviluppo di una comunicazione efficace che può essere veicolata sul web. Gli studenti sono invitati a produrre vari elementi grafici, un portfolio elettronico e un sito web per un cliente.

Le principali abilità su cui si concentra il corso:
• Semplici abilità come intervistare o rispondere ad un feedback
• Progettazione per un sito web per un cliente
• Sviluppo delle capacità di problem solving da supporto a più prospettive
• Riflessione sul processo di progettazione e comunicazione efficace
• Insegnamento e valutazione collettiva di un ambiente collaborativo
• Sviluppo delle abilità tecniche per la pubblicazione sul web

I programmi usati sono Adobe Fireworks CS3 per lo sviluppo di immagini statiche e interattive e Adobe Dreamweaver CS3 per la progettazione e lo sviluppo di siti web. Gli argomenti affrontati serviranno inoltre a preparare gli studenti agli esami per Adobe Certified Associate, Web Communication con Adobe Dreamweaver CS3

Web Media: DreamWeaver CS3

OBIETTIVI INTRODUTTIVI

Impostazione dei requisisti di progetto

• Identificare lo scopo, i destinatari e le necessità dei destinatari per un sito web.
• Identificare il contenuto delle pagine web che è rilevante per lo scopo del sito web ed appropriato per il target dei destinatari.
• Dimostrare la conoscenza delle disposizioni di base relative al diritto d’autore (come la relativa terminologia, i permessi da ottenere e la citazione di materiale coperto da diritto d’autore).
• Dimostrare la conoscenza delle regole di base per l’accessibilità dei siti web rivolte alle persone con difficoltà motorie e visive.
• Seguire le specifiche di progetto.
• Comprendere le mansioni e le responsabilità nella gestione di progetti.

Pianificare la struttura del sito e lo schema delle pagine

• Dimostrare la conoscenza delle procedure consigliate per la progettazione di siti web (mantenere la consistenza, usare stili, usare font di carattere standard e colori adeguati per il web)
• Produrre progetti di siti web che funzionino egualmente bene su diversi sistemi operativi.
• Dimostrare la conoscenza dei principi e degli elementi di progettazione dello schema delle pagine.
• Identificare i principi di base per l’utilizzo, la leggibilità e l’accessibilità di un sito web.
• Dimostrare la conoscenza dei diagrammi di flusso e dello storyboard per creare pagine web e una mappa del sito (indici di sito) che mantenga la gerarchia del sito web pianificato.
• Comunicare con altri (committenti e clienti) riguardo il piano di progettazione e dei contenuti.

Conoscere l’interfaccia di Adobe Dreamweaver CS3

• Identificare gli elementi dell’interfaccia di Dreamweaver.
• Utilizzare la barra Inserisci.
• Utilizzare ispezione Proprietà.
• Utilizzare il pannello Risorse (Assets).
• Utilizzare il pannello File.

Aggiungere contenuti

• Definire un sito Dreamweaver.
• Creare, attribuire nome e titolo e salvare pagine web.
• Seguire il diagramma di flusso e lo storyboard per creare pagine web e mappe di sito ( indici del sito) che mantengano la gerarchia stabilita per il sito web.
• Aggiungere testo ad una pagina web.
• Inserire immagini ed applicare testo alternativo ad una pagina web.
• Collegare contenuti web, usando collegamenti ipertestuali, collegamenti e-mail e ancoraggi con nome.
• Inserire file sofisticati come video, immagini e animazioni in formato Flash.
• Inserire barre di navigazione, immagini con rollover e pulsanti creati con Fireworks.
• Costruire mappe di immagini
• Importare in una pagina web dati in forma tabulare.
• Importare in una pagina web documenti Microsoft Word o Microsoft Excel

Organizzare e modificare il contenuto

• Impostare e modificare le proprietà di un documento.
• Organizzare il contenuto utilizzando le tabelle.
• Organizzare la disposizione delle pagine web utilizzando i layers (livelli).
• Modificare il testo e le proprietà del testo.
• Modificare file Flash in formato SWF in una pagina web.
• Creare modelli di pagine web.
•Usare tag fondamentali per impostare un documento HTML, formattare il testo, aggiungere collegamenti, creare tabelle e costruire liste ordinate e non ordinate.
• Aggiungere contenuti rilevanti per rendere visibile la pagina web ai motori di ricerca.
• Utilizzare i CSS per sviluppare progetti riutilizzabili.

Valutare e mantenere un sito

• Condurre test tecnici di base.
• Identificare le tecniche per i test di base sulla usabilità.
• Presentare le pagine web ad altri (come membri della squadra e clienti) per la valutazione ed i riscontri.
• Identificare i metodi per raccogliere riscontri sul sito.
• Pubblicare e aggiornare i file del sito su un server remote.

DIGITAL DESIGN Part II

DIGITAL DESIGN - Rich Media Communication con Flash CS3

I progetti di DIGITAL DESIGN con Flash sviluppano si basano sui lavori degli studenti e sulla evoluzione delle loro abilità, concentrandosi principalmente sullo sviluppo di media oltre che a quello di progetti e siti web. Gli strumenti continueranno a lavorare in gruppo per produrre una varietà di strumenti di comunicazione multimediale, come opere digitali, e diverse tipologie di elementi multimediali per siti web destinati alla clientela. Verranno da loro realizzati vari ed effcienti progetti e storyboard multimediali e specifiche progettuali con un rapporto crescente d’interazione con il cliente, che potrà revisionare i documenti grafici e le composizioni visuali prodotte. Essi svilupperanno progetti multimediali con l’intento di risolvere le diverse prove comunicative, costruendosi quelle competenze per andare incontro alle esigenze del cliente.

Le principali abilità su cui si concentra il corso:
• Abilità “soft” come saper eseguire un’intervista o rispondere ad un feedback
• Saper interagire con i clienti attraverso documenti e specifiche progettuali
• Progettazione e riprogettazione in base alle indicazioni del cliente
• Sviluppo di competenze tecniche multimediali come saper applicare effetti video e transizioni
• Soluzioni grafiche, compresi strumenti di navigazione efficaci ed opere digitali.

I programmi usati sono Adobe Flash CS3 per trovare delle soluzioni progettuali che richiedono la presenza di un’ampia varietà di media ed interattività. Inoltre prepara gli studenti agli esami per Adobe Certified Associate, Rich Media Communication attraverso l’utilizzo con Flash CS3

Rich Media Communication: FLASH CS3

Questi obiettivi verranno valutati nell'esame sull'utilizzo di Adobe Flash CS3 per la comunicazione multimediale

Definizione dei requisiti di progetto

1.1 Individuare lo scopo, i destinatari e le esigenze degli utenti di contenuti multimediali.
1.2 Individuare i contenuti multimediali attinenti allo scopo del sito e appropriati ai destinatari.
1.3 Comprendere le opzioni disponibili per la produzione di contenuti multimediali accessibili.
1.4 Dimostrare di conoscere le regole di copyright standard (termini correlati, acquisizione dell'autorizzazione e citazione del materiale protetto da copyright).
1.5 Comprendere attività e responsabilità relative alla gestione dei progetti.
1.6 Comunicare con altre persone, ad esempio colleghi e clienti, riguardo a progetti di pianificazione e contenuti.

Individuazione degli elementi di progettazione multimediale

2.1 Individuare le procedure consolidate per la progettazione di contenuti multimediali per un sito web.
2.2 Dimostrare di conoscere elementi e principi di progettazione.
2.3 Individuare le tecniche appropriate per creare elementi multimediali accessibili e leggibili.
2.4 Utilizzare una storyboard per produrre elementi multimediali.

Conoscenza di Adobe Flash CS3

3.1 Individuare gli elementi dell'interfaccia di Flash.
3.2 Uilizzare la finestra di ispezione Proprietà.
3.3 Utilizzare la Timeline.
3.4 Conoscere i tipi di file Flash.
3.5 Individuare le procedure consolidate per la gestione delle dimensioni dei file di un documento Flash pubblicato.

Creazione di elementi multimediali

4.1 Seguire le specifiche di progettazione.
4.2 Adattare le proprietà dei documenti.
4.3 Utilizzare guide e righelli di Flash.
4.4 Utilizzare gli strumenti del pannello Strumenti per selezionare, creare e modificare grafica e testo.
4.5 Importare e modificare la grafica.
4.6 Creare testo.
4.7 Adattare le proprietà del testo.
4.8 Creare oggetti e convertirli in simboli, ad esempio elementi grafici, clip di filmati e pulsanti.
4.9 Comprendere i simboli e la libreria.
4.10 Modificare simboli e istanze.
4.11 Creare maschere.
4.12 Creare animazioni (modifiche di forma, posizione, dimensioni, colore e trasparenza).
4.13 Aggiungere controlli semplici tramite ActionScript 3.0.
4.14 Importare e utilizzare risorse audio.
4.15 Aggiungere ed esportare video.
4.16 Pubblicare documenti Flash.

Valutazione di elementi multimediali

5.1 Condurre test tecnici di base.
5.2 Individuare tecniche per test di usabilità di base.

Web Communication: DreamWeaver 8

OBIETTIVI INTRODUTTIVI

Impostazione dei requisisti di progetto

* Identificare lo scopo, i destinatari e le necessità dei destinatari per un sito web.
* Identificare il contenuto delle pagine web che è rilevante per lo scopo del sito web ed appropriato per il target dei destinatari.
* Dimostrare la conoscenza delle disposizioni di base relative al diritto d’autore (come la relativa terminologia, i permessi da ottenere e la citazione di materiale coperto da diritto d’autore).
* Dimostrare la conoscenza delle regole di base per l’accessibilità dei siti web rivolte alle persone con difficoltà motorie e visive.
* Seguire le specifiche di progetto.
* Capire le mansioni e le responsabilità nella gestione di progetti.

Pianificare la struttura del sito e lo schema delle pagine.

* Dimostrare la conoscenza delle procedure consigliate per la progettazione di siti web (mantenere la consistenza, usare stili, usare font di carattere standard e colori adeguati per il web)
* Produrre progetti di siti web che funzionino egualmente bene su computer con sistema operativo Macintosh e Windows.
* Dimostrare la conoscenza dei principi e degli elementi di progettazione dello schema delle pagine.
* Identificare i principi di base per l’utilizzo, la leggibilità e l’accessibilità di un sito web.
* Dimostrare la conoscenza dei diagrammi di flusso e dello storyboard per creare pagine web e una mappa del sito (indici di sito) che mantenga la gerarchia del sito web pianificato.
* Comunicare con altri (committenti e clienti) riguardo il piano di progetto e dei contenuti.

Conoscere l’interfaccia di Macromedia Dreamweaver

* Identificare gli elementi dell’interfaccia di Dreamweaver.
* Utilizzare la barra Inserisci.
* Utilizzare ispezione Proprietà.
* Utilizzare il pannello Risorse (Assets).
* Utilizzare il pannello File.

Aggiungere contenuti

* Definire un sito Dreamweaver.
* Creare, attribuire nome e titolo e salvare pagine web.
* Seguire il diagramma di flusso e lo storyboard per creare pagine web e mappe di sito ( indici del sito) che mantengano la gerarchia stabilita per il sito web.
* Aggiungere testo ad una pagina web.
* Inserire immagini ed applicare testo alternativo ad una pagina web.
* Collegare contenuti web, usando collegamenti ipertestuali , collegamenti e-mail e ancoraggi con nome.
* Inserire file sofisticati come video, immagini e animazioni in formato Flash.
* Inserire barre di navigazione, immagini con rollover e pulsanti creati con Macromedia Fireworks.
* Costruire mappe di immagini
* Importare in una pagina web dati in forma tabulare.
* Importare in una pagina web documenti Word o Excel

Organizzare e modificare il contenuto

* Impostare e modificare le proprietà di un documento.
* Organizzare il contenuto utilizzando le tabelle.
* Organizzare la disposizione delle pagine web utilizzando i layers (livelli).
* Modificare il testo e le proprietà del testo.
* Modificare file Flash in formato SWF in una pagina web.
* Creare modelli di pagine web.
* Usare tag fondamentali per impostare un documento HTML, formattare il testo, aggiungere collegamenti, creare tabelle e costruire liste ordinate e non ordinate.
* Aggiungere contenuti rilevanti per rendere visibile la pagina web ai motori di ricerca.
* Utilizzare i CSS per sviluppare progetti riutilizzabili.

Valutare e mantenere un sito


* Condurre test tecnici di base.
* Identificare le tecniche per i test di base sulla usabilità.
* Presentare le pagine web ad altri (come membri della squadra e clienti) per la valutazione ed i riscontri.
* Identificare i metodi per raccogliere riscontri sul sito.

Rich Media Communication: FLASH 8

OBIETTIVI INTRODUTTIVI

Impostazione dei requisisti di un progetto

* Identificare lo scopo, i destinatari e le necessità dei destinatari per contenuti sofisticati.
* Identificare i contenuti sofisticati rilevanti per lo scopo ed appropriati per il pubblico destinatario.
* Conoscere le opzioni per produrre contenuti sofisticati accessibili
* Dimostrare la conoscenza delle disposizioni di base relative al diritto d’autore (come la relativa terminologia, i permessi da ottenere e la citazione di materiale coperto da diritto d’autore).
* Comprendere le mansioni e le responsabilità della gestione di progetti.
* Comunicare con altri (committenti e clienti) riguardo il piano del progetto e dei contenuti.

Identificare gli elementi di progetto di contenuti sofisticati

* Identificare le procedure consigliate per progettare contenuti sofisticati per un sito web.
* Dimostrare la conoscenza dei principi e degli elementi di progettazione.
* Identificare le tecniche per creare contenuti sofisticati che siano accessibili e leggibili.
* Usare uno storyboard per produrre elementi di contenuti sofisticati.

Conoscere Macromedia Flash

* Identificare gli elementi dell’interfaccia di Flash.
* Utilizzare ispezione Proprietà.
* Utilizzare Timeline.
* Conoscere i tipi di file Flash.
* Identificare le procedure consigliate per gestire le dimensioni di un documento Flash pubblicato.

Costruire elementi con contenuti sofisticati

* Seguire le specifiche di progetto.
* Adattare le proprietà di progetto.
* Utilizzare le guide ed i righelli in Flash
* Utilizzare gli strumenti del Pannello degli strumenti per selezionare, creare e manipolare testo e grafica.
* Importare e modificare grafica.
* Creare testo.
* Adattare le proprietà del testo.
* Creare oggetti e convertirli in simboli includendo grafica, brevi filmati e pulsanti.
* Conoscere i simboli e le librerie.
* Modificare simboli ed istanze.
* Creare maschere.
* Creare animazioni (cambiare la forma, la posizione, la dimensione, il colore e la trasparenza)
* Aggiungere semplici controlli attraverso i frame e le azioni degli oggetti.
* Importare ed usare suoni.
* Aggiungere ed esportare video.
* Pubblicare documenti Flash.

Valutare elementi con contenuti sofisticati

* Condurre test tecnici di base.
* Identificare tecniche per test di base sull’usabilità